Der Bildungsminister Daniel David, gab bekannt, dass ein äußerst wichtiges Memorandum of Understanding für die Bildung in Rumänien unterzeichnet wurde, das auf die Anerkennung der Lernergebnisse der an der Mobilität teilnehmenden Studenten abzielt. Sie richten sich an die entsendende Organisation und die aufnehmenden Organisationen aus jedem Land.
Bildungsminister In der Anordnung des Memorandums wurde festgelegt, dass dieses Dokument darauf abzielt, die Zusammenarbeit zwischen Partnern zu stärken und das gegenseitige Vertrauen zu stärken, damit Studierende, die an verschiedenen Berufsausbildungsprogrammen teilnehmen, von der Anerkennung und Validierung von Lernergebnissen profitieren können, unabhängig vom Grad der Übereinstimmung mit bestehenden Standards .
Mit der Unterzeichnung des Memorandums akzeptieren alle Beteiligten gegenseitig die Qualitätssicherungskriterien und -verfahren sowie die Methoden zur Bewertung, Validierung und Anerkennung der erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen.
Dadurch wird die Übertragung von Credits zu einem viel zugänglicheren und transparenteren Prozess, der den Studierenden die Möglichkeit gibt, ihre Ausbildung überall anerkennen zu lassen, sofern die jeweiligen Standards kompatibel sind.
Der Bildungsminister stellte fest, dass in dem Dokument ausdrücklich darauf hingewiesen wird, dass die Validierung, Übertragung und Anerkennung von Lernergebnissen in mehreren Phasen erfolgt. Die erste davon bezieht sich auf die Validierung der vom Studierenden erzielten Ergebnisse, was erfordert, dass die Bildungseinheit, aus der er kommt, die im Europass-Mobilitätsdokument eingetragenen Ergebnisse analysiert und ihre Übereinstimmung mit den geltenden Berufsausbildungsstandards überprüft.
Stimmen die Ergebnisse vollständig oder nur teilweise überein, werden sie als erzielte Ergebnisse deklariert. Im Falle einer teilweisen Übereinstimmung werden die Teilergebnisse des Studierenden anerkannt. Anschließend wird eine zusätzliche praktische Ausbildung zur Vervollständigung der Kompetenzen organisiert, sodass der Student die im jeweiligen Standard festgelegten Ziele vollständig erreicht.
Sobald die Validierung abgeschlossen ist, wird der Transferprozess durchgeführt, durch den die Lernergebnisse und die damit verbundenen Credits endgültig in den Bildungsverlauf des Studierenden integriert werden. In dieser Phase durchläuft der Student nicht mehr einen neuen Lern- oder Bewertungsprozess für dieselben Ergebnisse, die automatisch Teil des Berufsausbildungsprogramms werden, für das er eingeschrieben ist.
Der Bildungsminister betont in der Verordnung, dass diese Kompetenzen am Ende des Studiums bei der Ausstellung des Berufsqualifikationszeugnisses berücksichtigt werden. Im Falle eines späteren Abschlusswechsels und der Einschreibung in einen anderen Ausbildungsgang werden die bereits anerkannten Leistungen und Credits auf den neuen Studiengang übertragen, sofern sie in der für diesen Abschluss regelnden Berufsausbildungsnorm enthalten sind.
Der Transferprozess funktioniert sowohl dann, wenn die gesamte Einheit von Lernergebnissen validiert wurde, als auch wenn nur bestimmte einzelne Ergebnisse anerkannt wurden. Wenn die Einheit vollständig anerkannt wurde, nimmt der Student die Vorbereitung und Bewertung für diesen Teil des Standards nicht wieder auf.
Wurden hingegen nur die Einzelleistungen anerkannt, ist der Studierende von der Bewertung dieser Komponenten befreit, muss aber die Vorbereitung auf die restlichen Kompetenzen der jeweiligen Einheit absolvieren.
Als letzte Stufe legt der Bildungsminister die tatsächliche Anerkennung der Lernergebnisse fest, die durch deren Eintragung in die beschreibende Ergänzung des Berufsqualifikationszeugnisses zum Ausdruck kommt, das am Ende des Ausbildungsprogramms nach bestandener Zertifizierungsprüfung ausgestellt wird.
Darüber hinaus werden Studierende, die sich Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen angeeignet haben, die über die Anforderungen des Berufsausbildungsstandards hinausgehen, in das persönliche Portfolio der ständigen Weiterbildung aufgenommen, das die kontinuierliche Entwicklung des Studierenden im Laufe der Zeit widerspiegeln soll.
Mit der Umsetzung dieses Memorandum of Understanding möchte der Bildungsminister Daniel David für eine größere Flexibilität der Bildungswege sorgen und den Schülern die Möglichkeit bieten, ihr Potenzial zu nutzen und Anerkennung für die in verschiedenen Lernkontexten erworbenen Fähigkeiten zu erhalten.
